Jassen uit, dames en heren!

8.35 uur. Reza is te laat, maar hij heeft geluk. Nederlands valt uit, dus het eerste uur is vrij. Kan ik mooi nog even mn aardrijkskunde leren. Straks hebben we een toets. Door de hal loopt hij naar de studiehoek. Het Marcanti is sinds september vorig jaar in een gloednieuw gebouw gehuisvest. Ik vind het mooi. Alleen zijn er wel veel trappen. Rode papieren harten sieren de muren van de kantine. Vanwege Valentijnsdag.

9.15 uur. Jassen uit, dames en heren, vraagt meester Egtberts, docent aardrijkskunde. Traag worden de armen uit de mouwen gehaald. Wonen arm en rijk gescheiden? zo heet het hoofdstuk dat voor vandaag moest worden geleerd. Over rijke buurten en achterstandswijken. De tafeltjes gaan uit elkaar als de meester de blaadjes uitdeelt. Reza is snel klaar. Ging best goed, zegt-ie. Moeilijk was de vraag: Wat is separatie en waarom paste de Nederlandse regering dit toe bij de opvang van Joegoslavische vluchtelingen? Reza zoekt het snel op in zn boek. O ja!

10.00 uur. Les Gezondheidskunde. Onderwerp: Puberteit. Hilarisch gelach als de juf vraagt of thuis wel eens wordt gesproken over seksuele voorlichting. Nee, zegt Youssef, bij ons wordt daar niet over gesproken. Misschien alleen moeders met hun dochters. Cecile leest hardop een tekst uit het lesboek. De juf onderbreekt: Daar staat "generatiekloof". Kun je in je eigen woorden zeggen wat dat is? De leerlingen luisteren ademloos. Leuke les, concludeert Reza na afloop. Ik herken best veel.

10.45 uur. Pauze. Reza loopt naar buiten, even de frisse lucht in. Hier en daar staan groepjes leerlingen. Ze moeten op het schoolplein blijven. In het verleden is geklaagd door omwonenden over overlast.

Onderwijs Goed onderwijs is enorm belangrijk voor een goede individuele, sociale en economische ontwikkeling van jongeren. De gemeente Amsterdam heeft daarbij vier hoofdtaken: het bevorderen van kwaliteit, spreiding, toegankelijkheid en veiligheid van de onderwijsvoorzieningen. Belangrijke punten: Alle Amsterdamse scholen moeten de gemiddelde cito-score halen. Aantrekkelijke, veilige en voldoende schoolgebouwen. Amsterdam bouwt twee vmbo-scholen extra. De aansluiting tussen arbeidsmarkt en onderwijs wordt verbeterd. Het inhalen van taalachterstanden. Het voorkomen en aanpakken van schooluitval en verzuim, want dat zijn de eerste tekenen van kinderen die het spoor bijster zijn. Ze moeten in de kraag gevat voor het te laat is. Opheffing van het lerarentekort.

11.00 uur. In de mediatheek doet klas 3C achter de computer een beroepenquiz. Reza: Vroeger wilde ik politieagent worden. Nu denk ik aan werken in een ziekenhuis, of leraar op een sportschool. Vechtsporten vind ik leuk. Ik doe aan Thai-boksen.Gelukkig kan je met Verzorging alle kanten op. De komende acht weken kan hij zich tijdens het thema-uur oriënteren op zijn beroepskeuze.

12.30 uur. Met twee uur tekenen eindigt de schooldag. De leerlingen werken aan een tentoonstelling waarvoor ze werkstukken hebben gemaakt. Vandaag worden de zeefdrukken uitgeknipt en opgeplakt. Er wordt druk heen en weer gelopen. Een aantal zeefdrukken krijgt een echte lijst en zal straks te koop worden aangeboden. De juf: Jaarlijks houden we zon expositie. De werkstukken verkopen als warme broodjes. Ze zien er prachtig uit, toch?

14.15 uur Reza gaat naar huis. Televisie kijken. En dan vanavond met school naar een toneelvoorstelling in de Meervaart: Home. Dat gaat over zeven kinderen in een tehuis. Het is echt gebeurd geloof ik, dus dat lijkt me wel interessant.

De naam Reza is echt. De namen van de andere leerlingen zijn gefingeerd.