Burgemeester opent Marokkaansjoods democratiseringsoffensief

Voor aanvang van het debat herdacht burgemeester Cohen samen met de scholieren de juist gestorven Prins Bernhard door een kaars aan te steken. Hierna namen de verzamelde jongeren en hun gasten een eerbiedige minuut stilte in acht. Geschiedenisleraar Simon Bornstein prees de overleden Prins der Nederlanden, die als Opperbevelhebber der Nederlandsche Binnenlandsche Strijdkrachten zijn leven wijdde aan de instandhouding van de op de Nazi's herwonnen Nederlandse vrijheid.

Brief aan de burgemeester

Over de grenzen van die vrijheid ging het afgelopen donderdag op het Over-Y College. Kort na de moord op van Gogh schreven de leden van de leerlingenraad een brief aan de burgemeester met de vraag: hoe moet nu verder? Cohen was direct bereid op de uitnodiging van de scholieren voor een debat in te gaan. Daarvoor werd hem door de voorzitter van de leerlingenraad een eremedaille met het nummer 1 opgespeld. Cohen vervolgens uitgeroepen tot 'topburgemeester', ook Moskeeënvoorzitter Ahmed Marcouch kreeg een groot compliment voor zijn belangrijke bijdragen aan het maatschappelijke debat.

"Democratisch Dialogeren 60 Jaar Na De Tweede Wereldoorlog"

Op initiatief van Stichting Maimon voor Marokkaans-joodse Cultuur in Nederland zullen leerlingen van scholen voor voortgezet onderwijso nder de titel "Democratisch Dialogeren 60 Jaar Na De Tweede Wereldoorlog" leerlingenraden opzetten, debatten voor scholieren organiseren over maatschappelijk relevante themas die hen in het dagelijks leven bezig houden.

Het Over-Y College speelt daarbij met steun van de schooldirectie een sleutelrol. Leerlingenraden van scholen uit alle delen van Amsterdam en van diverse scholen buiten de hoofdstad waren afgelopen donderdag daarom naar het Over-Y College gekomen om deel te nemen aan het daar georganiseerde debat. De afgevaardigde leerlingenraden zullen op hun eigen scholen verslag uitbrengen over hun ervaringen tijdens het debat in Amsterdam-Noord en verdere initiatieven op dat gebied ontplooien.

Initiatiefrijke scholieren en de betrokken organisaties

Stichting Maimon vormt met tal van organisaties een maatschappelijke coalitie die de vele activiteiten ook landelijk ondersteunen. Zo ondersteunen Marokkaanse & Turkse Moskeekoepels, Stichting Islam en Burgerschap, het Landelijk Aktie Komitee Scholieren LAKS, de Jongeren Organisatie Beroepsonderwijs JOB, christelijke en joodse kerkgenootschappen het grootscheepse democratiseringsoffensief met raad en daad. Vertegenwoordigers van deze organisaties waren gedurende het debat op het Over-Y College dan ook bij de organiserende leerlingenraad te gast. De burgemeester en vertegenwoordigers van fracties in de Amsterdamse gemeenteraad prezen de initiatiefrijke scholieren en de betrokken organisaties.

Sneller de weg naar de rechter

Belangrijkste vraag tijdens het debat was of filmmaker Van Gogh te ver was gegaan met zijn uitspraken. Vrijwel alle leerlingen, goeddeels allochtoon, waren van mening dat hij veel te ver ging in zijn uitspraken over de islam. Vooral dat Allah volgens de cineast een varken was leidde tot veel onrust. Een meisje vroeg zich af: "Van Gogh beledigde iedereen. Joden, moslims en christenen. Waarom voelen juist moslims zich aangesproken? Cohen zei:"Er wordt niet met verschillende maten gemeten. Moslims zouden sneller de weg naar de rechter moeten zoeken. Die bepaalt wat wel en niet kan."

Een jongen zei dat Van Gogh Allah helemaal niet kende. "Hoe kan hij hem dan een varken noemen? Dan vond ik Van Gogh een flikker!" Waarop en medescholier ingreep en hem toebeet: "Als jij Van Gogh een flikker noemt, doe je precies het zelfde!" Het debat ging verder over de vrijheden van meningsuiting, vrijheid van godsdienst en het antidiscriminatiebeginsel zoals dat is vastgelegd in artikel 1 van de Nederlandse Grondwet.

Spuugzat

De leerlingen van Bornstein, die student is aan de orthodox-joodse rabbijnenopleiding aan het Nederlands Israëlitisch Seminarium in Amsterdam, vragen al jaren om "respect" en zijn de uiterst negatieve aandacht voor jongeren spuugzat. Samen met hen wil de rabbijn-in-opleiding daar actief veel aan doen. Daarom stelt deze docent tijdens lessen op tal van scholen in het land: "Geef je de samenleving respect, dan kun kun je ook respect terug verwachten".

Inzetten om racisme te bestrijden

Goede omgangsvormen en respect voor elkaar, dat zijn kernwaarden die Ahmed Marouch, voorzitter van de Unie van Marokkaanse Moskeeen, centraal stelt. "Het zou fijn zijn om meer in contact te komen met de joodse gemeenschap. We moeten elkaar immers als partners zien en de vooroordelen wegwerken." Voor andere Amsterdammers is er volgens Marcouch eveneens werk aan de winkel: "Ook jongerencentra, onderwijs- en ontspanningsinstellingen kunnen en moeten hieraan meer aandacht besteden. Daarnaast moeten ook andere bevolkingsgroepen, zoals autochtone Nederlanders, zich inzetten om racisme te bestrijden."

De Amsterdamse imam Marzouk Aulad Abdellah verklaarde onlangs: "Binnenshuis moet een sfeer van vrede ontstaan. Er moet minder negativiteit zijn en meer dialoog. Leg bijvoorbeeld aan je kinderen uit hoeveel overeenkomsten er zijn tussen joden en moslims. En vertel wat een rijke joodse cultuur er bestaat in Marokko."

Democratische opvoeding

De Marokkaansjoodse Nederlander Sami Kaspi, voorzitter van Stichting Maimon, is verheugd over de intense samenwerking met de scholieren en de Marokkaanse Moskeeënkoepel. "Een democratische opvoeding hoort thuis beginnen, daarbij kan godsdienst een belangrijke rol vervullen. Voor die jongeren die niet altijd een democratische traditie van hun ouders meekrijgen vormen de Nederlandse scholen de plaats bij uitstek waar zij opgevoed moeten en kunnen worden tot democratische waarden. In de democratische Nederlandse context hoort een eervolle plaats voor iedere burger te bestaan, ongeacht zijn of haar culturele achtergrond. In Marokko leven alle bevolkingsgroepen respectvol samen, dat moeten en kunnen we hier ook! ."