In het kort
Amsterdam stelt naar aanleiding van het rapport van de Rijksinspectie voor het onderwijs over het Islamitisch onderwijs een visitatiecommissie in. Uit de rapportage van de inspectie blijkt dat enkele scholen reden tot zorg geven als het gaat om het ondersteunen van de integratie van haar leerlingen in de Nederlandse samenleving. Een van deze scholen, de As-Siddieq, is een Amsterdamse school.
Amsterdam stelt naar aanleiding van het rapport van de Rijksinspectie voor het onderwijs over het Islamitisch onderwijs een visitatiecommissie in. Uit de rapportage van de inspectie blijkt dat enkele scholen reden tot zorg geven als het gaat om het ondersteunen van de integratie van haar leerlingen in de Nederlandse samenleving. Een van deze scholen, de As-Siddieq, is een Amsterdamse school.
De visitatiecommissie heeft als eerste opdracht inzicht te geven in de wijze waarop de school haar leerlingen voorbereidt op deelname aan de Amsterdamse samenleving. In de Tweede Kamer wordt morgen onder meer over het inspectierapport gesproken. Amsterdam wil daarnaast haar eigen verantwoordelijkheid nemen.
Het idee voor een visitatiecommissie ontstond na een gesprek over het rapport met de school, het stadsdeel en de wethouder Onderwijs en integratie, Rob Oudkerk. De school vroeg om duidelijkheid over wat er eventueel mis is en om suggesties voor verbeteringen. In het inspectierapport is dit niet duidelijk omschreven. Hierdoor ontstaat er ruimte voor allerlei interpretaties die de school en daarmee het onderwijs in Amsterdam in een kwaad daglicht kunnen stellen. De visitatiecommissie moet de vaagheden nader onderzoeken en moet zo hopelijk een einde maken aan de onrust over de betrokken school. Het onderzoek gaat niet over de kwaliteit van het onderwijs, maar uitsluitend om de integratie van leerlingen in Amsterdam.
De opdracht aan de visitatiecommissie is om inzicht te verschaffen in de wijze waarop de school haar leerlingen:
- voorbereidt op integratie in en deelname aan de Amsterdamse samenleving waarin mensen leven met uiteenlopende culturele achtergronden en normen- en waardenstelsels;
- belemmert in integratie;
- vertrouwd maakt met de Nederlandse rechtsorde;
- normen en waarden overdraagt die hen in conflict kunnen brengen met de Nederlandse wet- en regelgeving.
Integratie is een algemeen begrip. Daarom worden drie aspecten er uitgelicht:
- Integratie, de commissie onderzoekt onder meer:
- of de school de leerlingen actief kennis laat nemen van andere heersende normen- en waardenstelsels in Nederland;
- of bij die overdracht van kennis respect voor en acceptatie van die andere normen- en waardenstelstels wordt bijgebracht.
2. Interne openheid, de commissie onderzoekt:
- of ouders, leerlingen en leerkrachten betrokken kunnen zijn bij het vaststellen van het schoolbeleid;
- of er een functionerende ouderraad en medezeggenschapsraad is;
- of ouders, leerlingen en leerkrachten kunnen opkomen voor hun eigen mening.
3. Bestuur en management, de commissie onderzoekt:
- of er een duidelijke organisatorische scheiding is tussen bestuur en schoolleiding;
- of er sprake is van een heldere taak- en verantwoordelijkheidsverdeling tussen bestuur en schoolleiding (statuten, directiestatuut);
- of er sprake is van inmenging in de gang van zaken op de school door anderen dan het bestuur.
Afstemming
Er is uitgebreid afgestemd met het stadsdeelbestuur, de inspectie en de minister. Er is en wordt met de school overlegd en afgestemd. Tijdens het werk van de commissie zal - waar nodig - de afstemming met de inspectie permanent worden vormgegeven. Suggesties om tot verdere explicitering van de opdracht te komen zijn ook tijdens het proces dus welkom
De visitatiecommissie wordt ingesteld door de wethouder van Amsterdam, nadat de samenstelling en werkwijze van de commissie is besproken met het schoolbestuur. De commissie is onafhankelijk, bestaat uit vijf leden, waarvan twee op voordracht van het schoolbestuur. De commissie zal na twee maanden aan het college rapporteren.
De volledige opdracht en werkwijze visitatiecommissie As-Siddieq is te vinden op www.amsterdam.nl
Pb-193